Перейти к содержимому

Въ этой статье мы опишемъ процессъ установки программы VEX Code IQ Blocks. Если у Васъ уже есть (горькій, неудачный?) опытъ установки этой программы, совѣтуемъ заглянуть в раздѣлъ Что дѣлать если программа не устанавливается.

Итакъ, конструкторъ VEX IQ купленъ. Нѣсколько недѣль (а можетъ быть, и месяцевъ) почтоваго ожиданія позади, и запахъ свежеоткрытой упаковки будоражитъ душу.

Но всё-таки онъ же купленъ не чтобы будоражить душу запахомъ упаковки, а чтобы учиться собирать и программировать! Посему, приступимъ.

Если ученикъ не знакомъ с программированіемъ совсемъ, тогда лучше всего начать именно съ программы VEX IQ BLOCKs. Визуальные блоки воспринимаются гораздо лучше чемъ текстъ программы. Въ то же время если ученикъ хорошо программируетъ в какой-нибудь текстовой среде (не графической, какъ Scratch), то лучше для работы с VEX IQ изпользовать именно текстовые среды (RobotC, EasyC и т. д.). Зачастую пару строкъ текста программы неуклюже кодируются десятками блоковъ. Но текстовые средства не разсматриваются въ этой статье, здесь мы разсказываемъ именно про VEX IQ BLOCKs. А текстовые средства мы оставимъ на другой разъ.

Скачиваемъ программу с официального сайта производителя, VEX ROBOTICS:Скачать проограмму VEXcode IQ Blocks

Какъ видно изъ приведённой картинки, сейчасъ программа доступна для Windows, iOS, Mac и Chromebook. Минимальные требованія - Windows 7 или выше, или MacOS 10.13 или выше, iOS12 или выше. Остальные требования (к наличію портовъ USB/Bluetooth, к мѣсту на жёсткомъ дискѣ) здесь:

Минимальныя требованія для VEX code IQ Blocks

Для Windows есть возможность скачать также пакетъ MSI (Microsoft Software installer). Этотъ пакетъ предназначенъ для системныхъ администраторовъ, но если у Васъ не работаетъ обычный файл exe (который скачивается при нажатии чёрной кнопки), то можно попробовать MSI.

Далѣе, картинки будутъ идти для Windows, но для другихъ системъ всё аналогично. Скачали, сохранили:

устанавливаемъ. Для установки нужно будетъ (какъ обычно) согласиться съ условіями изпользованія. Программа офиціально безплатная, поэтому можете смело заявлять что эта программа лицензіонная (безплатную лицензію на её изпользованіе Вы должны были прочитать когда нажали кнопочку I agree).

После начала установки программы будут нѣсколько разъ вылѣзать обычные діалоговыя окна которые спрашиваютъ "А Вы точно хотите установить программу? Вы хорошо подумали? А Вы довѣряете издателю программы?". Везде нажимаемъ что установить, довѣряемъ и такъ далѣе. Корпорація VEX Robotics дорожитъ своей репутаціей и не будетъ размещать у себя на сайтѣ врѣдоноснаго ПО. У меня лично на компьютерѣ такъ вообще нѣкоторыя предупрежденія вылѣзали по два раза, но въ концѣ концовъ программа установилась.

Пабамъ! Программа установилась,

на рабочемъ столѣ долженъ былъ появиться ея ярлыкъ:

Безъ всякого промедленія, запускаемъ программу и вотъ она, готова к дальнейшему изпользованію:

Поздравляем! А вотъ о томъ какъ программировать в VEX Code IQ Blocks, Вы узнаете изъ следующихъ записей.

Что дѣлать если программа не устанавливается?

Дадимъ нѣсколько совѣтовъ темъ у кого всё пошло не такъ гладко какъ показано на картинкахъ (въ жизни такъ часто бываетъ к сожаленію)

  • Провѣрьте что Ваше устройство соответствуетъ минимальнымъ требованіямъ:

Минимальныя требованія для VEX code IQ Blocks

  • Попробуйте перезапустить компьютеръ, потомъ (если не помогаетъ) удалить программу и запустить процессъ установки заново
  • Если Вы на Windows, попробуйте скачать и установить себе файл MSI
  • Если есть возможность, попробуйте установить программу на другомъ устройстве

Робототехника... Программируемые конструкторы... Школьники собираютъ роботовъ и учатся программировать начиная съ перваго класса...

Сейчасъ все вышеперечисленныя словосочетанія очень в модѣ. Попробуемъ понять что такое робототехника и зачемъ она нужна.

Міръ сегодня не можетъ существовать безъ компьютеровъ. Скоро, наверное, наступятъ времена когда у сливнаго бачка туалета нужно будетъ время отъ времени обновлять программное обезпеченіе и выкидывать его (бачокъ) когда онъ уже не в состояніи будетъ работать со следующимъ обновленіемъ.

Это понимаетъ каждый хоть чуть-чуть мыслящій человекъ. Ещё лучше это понимаютъ родители которые всегда хотятъ лучшего для своихъ детей. И обращаются къ робототехникѣ.

Первый вопросъ который возникаетъ - почему къ робототехникѣ такое вниманіе? Зачемъ покупать дорогостоящіе конструкторы когда те же самые навыки и знанія можно передать детямъ и безъ нихъ?

Отвѣтъ на этотъ вопросъ многограненъ. Причинъ  проводить занятія на конструкторѣ нѣсколько:

  1. Для младшихъ классовъ недоступны абстрактныя понятія. Чем больше что-то можно потрогать, понюхать, иногда даже кинуть чем-то въ одноклассника, темъ понятнѣе и проще для младшеклассника. На урокахъ математики в младшей школѣ огромные усилія прикладываются для того чтобы дать ребёнку абстрактное понятіе числа, напримеръ. Такія понятія какъ ветвленія, циклы и т. д. будутъ совѣршенно недоступны для младшеклассниковъ если они не будутъ ездить по партѣ (или подъ партой).
  2. Опять же для младшихъ классовъ важна связь с игрой. Хотя в торжественныхъ речахъ на 1е сентября директора школъ очень любятъ говорить что для первоклассниковъ игра сегодня заканчивается, а начинается учёба, всё же для младшихъ классовъ игра очень важна и постоянно изпользуется на школьныхъ урокахъ.
  3. Огромное (а для школьника - безконечное) количество варіантовъ постановки и решенія задачъ на базе каждаго конкретнаго конструктора. Это оставляетъ просторъ для творчества, а также (для старшихъ классовъ) открываетъ возможность не только учится на конструкторахъ, но и разрабатывать и тестировать прототипы реальныхъ машинъ которые приносятъ пользу обществу (и зарабатываютъ деньги).
  4. Удобство учителя. Нельзя забывать и объ этомъ немаловажномъ факторе. Те кто работаетъ по школамъ, знаютъ какъ часто бываетъ что школа закупила какіе-то наборы для лабораторныхъ по физике/химии и они спокойно себе пылятся в кабинете, а учитель лабораторных вообще не проводитъ. И это произходитъ с уже разработанными наборами, в которыхъ учителю остаётся только раздать ученикамъ наборы и провести занятіе по готовой методичкѣ! Нѣкоторые говорятъ "Ну, это всё можно сдѣлать и безъ конструкторовъ". В принципѣ, да, можно. Позвольте мнѣ разсмотреть маленькій примеръ. Нужно продемонстрировать ученикамъ правило рычага. С помощью конструктора (почти любого) это демонстрируется довольно просто - собираются качели, съ одной стороны два блока, с другой одинъ и даётся заданіе уравновѣсить качели. Сначала дети не вѣрятъ что можно уравновесить чтобы съ одной стороны былъ одинъ блокъ, а с другой два. Показываемъ примеръ. Они воодушевляются и бросаются дѣлать то же самое. Это конечно же можно было сдѣлать безъ конструкторовъ, но для этого нужно искать материалы (какія-то деревяшки, железки, грузики, думать какъ ихъ скреплять и т. д.). Давайте честно другъ другу признаемся, сколько учителей физики/окружающего міра будетъ этимъ заниматься? Если нерѣдко бываетъ что и готовые наборы забрасываются? Даже если какой-нибудь энтузиастъ это сделаетъ, то после этого урока эта демонстрація будетъ ему не нужна, и она должна будетъ храниться до следующего года. Если такъ хранить все демонстраціи, то никакого кабинета физики и даже школьного подвала не хватитъ. А с конструкторомъ, почти с любымъ - собралъ, показалъ принципъ, разобралъ, пошёлъ дальше.

Въ общемъ, робототехника - вещь нужная и полезная, даже можно сказать необходимая если Вы хотите чтобы Ваш ребёнокъ былъ хорошо подготовленъ к рынку труда когда онъ закончитъ школу/университетъ/что-нибудь ещё.

 

Люди продолжают осваивать просторы вселенной. С каждым днем мы получаем все больше и больше информации о космосе. И получают эту информацию, используя главных помощников человека - роботов.
Так возникла тема моего прикладного проекта – «Создание робота – манипулятора» на основе конструктора Mindstorms EV3.
Актуальность данной работы обусловлена необходимостью создания робота своими руками, что может заинтересовать и увлечь широкий круг моих сверстников, а в будущем определиться с выбором профессии. Я же мечтаю в будущем создавать машины, способные выполнять сложнейшие задания человека на лунных базах, а также задания, направленные на изучение и освоение космоса в целом.
Целью данной работы является создание модели робота манипулятора на основе конструктора Mindstorms EV3.

«Создание робота – манипулятора» - текст работы

На сайте ЕстествоЗнание Вы можете скачать работы, рефераты совершенно бесплатно, без регистрации, без смс и подтверждающих email.